San Fernando acoge una jornada divulgativa que conecta a investigadoras de primer nivel de la Facultad de Medicina con estudiantes para fomentar la pasión por la ciencia, para celebrar el Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia.

Con motivo del Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia, San Fernando se ha transformado en un gran aula de aprendizaje con la celebración de ‘Mujeres de ciencia: un camino de vocación’. Este encuentro, que ha logrado reunir a más de 500 alumnos y alumnas de la localidad, ha servido para estrechar el vínculo entre la investigación académica y la sociedad. El acto estuvo respaldado por la alcaldesa de San Fernando, Patricia Cavada, junto a la delegada de Igualdad, Isabel Blanco, quienes compartieron espacio con Francisca Bernal, directora general de Igualdad de la UCA, y Blanca Román, responsable de Divulgación Científica de la institución.

La iniciativa, coordinada  por la profesora de Anatomía de la Facultad de Medicina, la profesora Noelia Geribaldi y apoyada por el Ayuntamiento y diversas unidades de la Universidad de Cádiz, puso el foco en la necesidad de crear referentes femeninos en disciplinas STEM. En un momento donde la juventud decide su futuro académico, la jornada reivindicó el 11F como una oportunidad para visibilizar trayectorias que, históricamente, quedaron en la sombra, demostrando que la curiosidad y el esfuerzo son los motores de la vocación científica.

Un recorrido narrativo por la neurociencia y la vida

El corazón del evento fue la participación de cuatro investigadoras de la Facultad de Medicina de la UCA, quienes ofrecieron un relato cercano, accesible y humano sobre sus áreas de estudio. La catedrática Esther Berrocoso inició este viaje científico exponiendo cómo el dolor crónico no es solo una sensación física, sino un factor que puede alterar la estructura del cerebro y derivar en problemas de salud mental. Siguiendo este hilo sobre el funcionamiento cerebral, María del Carmen Camarena invitó a los asistentes a profundizar en el papel de la glía y los astrocitos en trastornos como la ansiedad, aportando además su visión personal sobre lo que significa dar el salto de ser estudiante a liderar proyectos internacionales tras formarse en el extranjero.

La narrativa científica continuó con Ana Belén Muñoz, quien describió la evolución de su propia vocación y detalló cómo su grupo de investigación analiza el cerebro “célula a célula”. Esta técnica resulta vital para comprender las enfermedades neurológicas y buscar diagnósticos más precisos. Finalmente, Noelia Geribaldi cerró este bloque pedagógico planteando el cerebro como un laboratorio propio y dinámico; la investigadora explicó la capacidad del órgano para regenerarse y aprender, destacando la importancia de los hábitos saludables para favorecer la neuroplasticidad y la reparación cerebral.